1. Bacalah teks berikut!
Ide pokok teks tersebut adalah ....
A. pemelajaran atau pembelajaran bahasa asing
B. kamus dapat membantu kelancaran belajar bahasa asing
C. kebutuhan kamus dwibahasa bagi penutur bahasa asing
D. keterbatasan ketersediaan kamus dwibahasa dalam pemelajaran bahasa asing
E. kebermaknaan kamus dwibahasa dalam pengajaran atau pemelajaran bahasa asing
2. Bacalah teks berikut!
Simpulan teks tersebut adalah ...
A. Karakter bangsa dapat diketahui melalui data kebahasaan.
B. Bahasa di satu daerah dengan daerah lain memiliki kesamaan makna.
C. Penjual memberikan pelayanan purna jual terhadap barang yang dijual.
D. Dalam ranah jual beli ada perhitungan ekonomi antara penjual dengan pembeli.
E. Ada penghargaan untuk pembeli yang telah memberikan keparcayaan pada penjual.
3. Bacalah teks berikut!
Makna istilah yang bercetak miring pada teks tersebut adalah ….
A. modal usaha, usaha yang bermakna
B. harta kekayaan, usaha pengembangan
C. modal usaha, usaha pengembangan
D. hasil penjualan, usaha yang bermakna
E. hasil penjualan, usaha yang memberi hasil
4. Cermati teks berikut!
Inti kalimat dari kalimat yang bercetak miring pada teks tersebut adalah ....
A. pembangunan apartemen
B. pertumbuhan apartemen
C. perkiraan petumbuhan apartemen
D. pertumbuhan apartemen lima tahun
E. pembangunan aparteman sangat marak
5. Cermati teks berikut!
Tanggapan logis terhadap isi teks tersebut adalah ...
Tanggapan logis terhadap isI teks tersebut adalah…
A. Mobil ramah lingkungan tidak sesuai dengan daya beli masyarakat Indonesia.
B. Kendaraan ramah lingkungan adalah kendaraan yang tidak menggunakan mesin.
C. Kehadiran mobil ramah lingkungan masih diragukan karena membutuhkan biaya yang tinggi.
D. Masyarakat tidak merasa perlu untuk segera beralih ke kendaraan ramah lingkungan.
E. Polusi dari kendaraan saat ini sudah mengkhawatirkan sehingga kehadiran mobil ramah lingkungan dinantikan.
6. Cermati teks berikut!
Bukti simpulan teks tersebut ditandai dalam kalimat bernomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (4)
D. (5)
E. (7)
7. Cermati teks berikut!
Maksud kalimat yang bercetak miring pada teks tersebut adalah ...
A. Pesan damai dari suara alunan gamelan.
B. Suara gamelan yang damai membuat suasana berbeda.
C. Perasaan yang tentram saat mendengar bunyi gamelan.
D. Ketenangan suasana yang tercipta saat gemelan mengalun.
E. Gamelan mengalun dengan indah dalam situasi yang menyenangkan.
8. Cermati teks berikut!
Kalimat nomor (1) dan (5) dalam teks tersebut menunjukkan hubungan ....
A. perbandingan
B. sebab-akibat
C. pertentangan
D. penjelasan
E. penguatan
9. Cermati teks berikut!
Pandangan penulis terhadap teks tersebut adalah ...
A. Guru teladan diperlukan dalam dunia pendidikan.
B. Situasi formal sangat diutamakan dalam mendidik anak.
C. Dalam mendidik anak diperlukan kerja sama berbagai pihak.
D. Kesuksesan seorang murid didukung dengan sarana lengkap.
E. Orang tua merupakan pengasuh utama di mana pun anak berada.
10. Cermati teks berikut!
Ringkasan teks tersebut adalah ....
A. Suatu bahasa dikatakan terancam apabila semakin sedikit masyarakat yang mengakui bahasanya.
B. Suatu bahasa dikategorikan terancam punah jika bahasa itu semakin sedikit digunakan dalam kegiatan sehari-hari.
C. Suatu bahasa dikatakan terancam apabila bahasa itu tidak pernah digunakan ataupun diajarkan kepada anak-anak mereka.
D. Semakin kecil ranah penggunaan bahasa dalam masyarakat cenderung akan memengaruhi persepsi pengguna bahasa.
E. Dua dimensi pencirian keterancaman bahasa yaitu jumlah penutur dan bahasa yang semakin sedikit digunakan.
11. Cermati kutipan novel berikut!
Bukti watak tokoh aku seorang yang memiliki rasa ingin tahu dalam kutipan novel tersebut ditandai pada kalimat nomor ....
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (2), (4)
D. (3), (4)
E. (4), (5)
12. Cermati kutipan novel berikut!
Bukti latar waktu dalam kutipan novel tersebut ditandai dalam kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (4)
D. (5)
E. (6)
13. Bacalah kutipan puisi berikut!
Amanat kutipan puisi tersebut adalah ....
A. utamakan keselamatan
B. budayakan bekerja sama
C. jagalah kelestarian lingkungan
D. janganlah mencemari udara
E. peliharalah persahabatan
14. Cermati kutipan cerpen berikut!
Majas yang paling dominan dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....
A. asosiasi
B. repetisi
C. pleonasme
D. litotes
E. repetis
15. Cermati kutipan novel berikut!
Hubungan antarunsur yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah ...
A. amanat dengan tema
B. penokohan dengan amanat
C. amanat dengan alur cerita
D. penokohan dengan latar kejadian
E. latar kejadian dengan amanat
16. Cermati kutipan cerpen beriut!
Akibat terjadinya konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah sang tokoh akan ....
A. menjalani masa studi yang penuh tantangan
B. mengalami masa penuh keberuntungan
C. mempertahankan prestasi yang diraih
D. merasakan indahnya masa sekolah
E. belajar dengan penuh semangat
17. Cermati kutipan cerpen beriut!
Kaitan isi kutipan cerpen tersebut dengan kehidupan saat ini adalah ....
A. Keputusasaan menjadikan masalah yang kecil menjadi besar.
B. Janganlah terlalu berlarut-larut memikirkan masalah yang tidak ada gunanya.
C. Tidak perlu membesar-besarkan masalah yang sebenarnya hanya persoalan sederhana.
D. Mintalah bantuan pada pihak yang terkait jika menghadapi masalah yang sulit dipecahkan.
E. Jika menghadapi masalah maka berpikir panjanglah sebelum mengambil keputusan agar tidak menyesal.
18. Bacalah kutipan pantun dan Syair berikut!
Pantun | Syair |
Kami butuh lingkungan
Lingkungan butuh kasih sayang
Hilangkan kerusakan di lingkungan
Musnahkan para penghalang | Alam yang subur hampir mati
Zaman terlihat mengabaikan ini
Hati manusia keras bagaikan besi
Melambung jauh di atas kerusakan bumi |
Persamaan amanat pantun dan syair tersebut adalah ....
A. jagalah kerukunan
B. laksanakan aturan
C. lestarikan lingkungan
D. pererat tali persaudaraan
E. hilangkan kesombongan
19. Bacalah teks berikut!
Istilah yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….
A. defisit, pengiriman
B. inflasi, pasokan
C. deflasi, pendapatan
D. devaluasi, pemasukan
E. fluktuasi, pegiriman
20. Cermati pantun berikut!
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ….
A. Jalan tegak tidak tertatih
B. Jawab soal jangan sebisanya
C. Makan dan minun secukupnya
D. Buang sampah pada tempatnya
E. Kuasai bahasa asing dengan fasih
21. Cermati urutan cerita berikut!
Urutan peristiwa dalam kutipan cerpen tersebut agar menjadi teks yang padu adalah ...
A. (1), (4), (3), (5), (2)
B. (2), (3), (5), (1), (4)
C. (3), (5), (2), (4), (1)
D. (4), (3), (5), (2), (1)
E. (5), (2), (3), (4), (1)
22. Cermati kutipan resensi film berikut!
Isi kutipan teks ulasan tersebut membahas kelebihan film tentang ….
A. masalah keseharian yang diangkat dalam film sangat menarik
B. budaya masyarakat Indonesia yang menjadikan film ini menjadi indah
C. keseriusan sutradara dalam memilih para pemain pendukung film
D. tema cerita yang sudah sering ditampilkan tidak hanya di film tapi juga di televisi
E. kemampuan akting pemain dan sutradara dalam mengemas permasalahan dalam film
23. Cermati urutan petunjuk kerja berikut!
Urutan yang tepat prosedur kerja tersebut adalah ....
A. (2), (1), (4), (6), (7), (3), (5)
B. (2), (4), (6), (7), (3), (1), (5)
C. (3), (5), (2), (1), (4), (6), (7)
D. (4), (6), (7), (3), (5), (2), (1)
E. (6), (7), (3), (2), (1), (4), (5)
24.Bacalah teks berikut!
Sinonim dari kata ornamen pada teks tersebut adalah ....
A. tanda, ciri
B. khas, khusus
C. lukisan, hiasan
D. lukisan, lambang
E. tanda, perhiasan
25. Cermati kalimat berikut!
Variasi kalimat tersebut yang semakna adalah ....
A. Orang tua berperan di segala bidang dalam meningkatkan prestasi anak.
B. Bidang yang ditekuni orang tua akan menentukan prestasi seorang anak.
C. Peningkatan prestasi anak di segala bidang ditentukan oleh peran orang tua.
D. Apapun bidang yang ditekuni seorang anak akan meningkatkan peran orang tua.
E. Prestasi seorang anak akan meningkat jika orang tua berperan serta di segala bidang.
26. Cermati urutan kalimat berikut!
Urutan kalimat-kalimat tersebut agar membentuk paragraf yang padu adalah ....
A. (1), (3), (5), (2), (4)
B. (2), (3), (1), (4), (5)
C. (3), (1), (5), (2), (4)
D. (4), (3), (1), (2), (5)
E. (5), (1), (2), (3), (4)
27. Cermati kalimat-kalimat yang berisi data-data berikut!
Simpulan yang tepat sesuai data-data tersebut adalah ...
A. Kunjungan siswa ke perpustakaan sekolah mengalami kenaikan.
B. Kunjungan siswa ke perpustakaan sekolah mengalami penurunan.
C. Setiap tahun pengunjung perpustakaan sekolah mengalami kenaikan.
D. Terjadi fluktuasi pengunjung perpustakaan sekolah dari tahun2014 s.d. 2017.
E. Kenaikan jumlah pengunjung perpustakaan tiap tahun karena pengelolaan yang baik.
28. Cermati tabel berikut!
Simpulan tabel tersebut adalah…
A. Pertambahan penduduk suatu negara akan menambah pengeluaran negara.
B. Betambahnya penduduk suatu negara akan menambah pendapatan negara.
C. Negara yang penduduknya bertambah pasti devisanya juga bertambah.
D. Jumlah pertambahan penduduk tidak memengaruhi pendapatan negara.
E. Pertambahan jumlah penduduk semua negara dari tahun ke tahun cukup signifikan.
29. Cermati teks berikut!
Kesalahan penggunaan kata-kata bercetak miring dalam teks tersebut ditandai dengan
nomor ….
A. (1), (4)
B. (1), (5)
C. (2), (5)
D. (3), (4)
E. (4), (5)
30. Cermati teks berikut!
Penggunaan konjungsi yang salah pada kalimat nomor ....
A. (5), (7)
B. (4), (6)
C. (3), (2)
D. (2), (1)
E. (1), (6)
31. Cermati kutipan teks drama berikut!
Persamaan karakter tokoh Fensa dan Noftaria pada kutipan drama tersebut adalah ....
A. peduli
B. mandiri
C. optimistis
D. realistis
E. penakut
32. Cermati teks berikut!
Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….
A. dipahami , melanggar
B. memahami, pelanggaran
C. pemahaman, pelanggaran
D. dipahami, dilanggar
E. pemahaman, dilanggar
33. Cermati kalimat berikut!
Perbaikan kalimat tidak logis tersebut adalah ....
A. Pak Adiwangsa mengajar mata kuliah Jurnalistik di Jakarta, di kampus yang sangat terkenal.
B. Pak Adiwangsa mengajarkan mata kuliah Jurnalistik di kampus yang sangat terkenal di Jakarta.
C. Di kampus yang sangat terkenal di Jakarta, Pak Adiwangsa mengajar mata kuliah Jurnalistik.
D. Pak Adiwangsa mengajarkan mahasiswa Jurnalistik di kampus yang sangat terkenal di Jakarta.
E. Di Jakarta Pak Adiwangsa mengajar mata kuliah Jurnalistik di kampus yang sangat terkenal.
34. Cermati teks berikut!
Perbaikan kalimat nomor (2) pada teks tersebut adalah ....
A. Gerakan pendinginan dilakukan agar supaya jantung yang dipicu berdetak dengan sangat cepat saat melakukan olahraga tidak menjadi pelan secara tiba-tiba.
B. Gerakan pendinginan dilakukan agar supaya jantung yang dipicu berdetak dengan cepat sekali saat melakukan olahraga tidak menjadi pelan secara tiba-tiba..
C. Gerakan pendinginan dilakukan supaya jantung yang dipicu berdetak dengan sangat cepat sekali saat melakukan olahraga tidak menjadi pelan secara tiba-tiba.
D. Gerakan pendinginan dilakukan agar jantung yang dipicu berdetak dengan cepat saat melakukan olahraga tidak menjadi pelan secara tiba-tiba.
E. Gerakan pendinginan dilakukan agar jantung yang dipicu berdetak dengan sangat cepat sekali saat melakukan olahraga tidak menjadi pelan secara tiba-tiba..
35. Cermati teks berikut!
Perbaikan dua kata tidak baku dalam teks tersebut adalah ....
A. berisiko, tehnik
B. berisiko, nasihat
C. standard, tiemnya
D. nasihat, standard
E. teknik, standard
36. Cermati teks berikut!
Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan dalam teks tersebut adalah ....
A. di butuhkan diJakarta
B. di lihat, di ukur
C. ke tahanan, sopansantun
D. ditambah, kasatmata
E. di perlukan, di terima
37. Cermati kalimat berikut!
Penggunaan tanda baca yang tepat dalam kalimat tersebut adalah ....
A. Di dunia ini hanya ada tiga tempat yang memiliki barrel ombak berbentuk terowongan yang dapat ditemui sepanjang waktu, Hawaii, Haiti dan Mentawai
B. Di dunia ini hanya ada tiga tempat yang memiliki barrel ombak berbentuk terowongan
yang dapat ditemui sepanjang waktu: Hawaii, Haiti dan Mentawai.
C. Di dunia ini hanya ada tiga tempat yang memiliki barrel ombak berbentuk terowongan
yang dapat ditemui sepanjang waktu: Hawaii, Haiti, dan Mentawai.
D. Di dunia ini hanya ada tiga tempat, yang memiliki barrel ombak berbentuk terowongan
yang dapat ditemui sepanjang waktu: Hawaii, Haiti dan Mentawai.
E. Di dunia ini, hanya ada tiga tempat yang memiliki barrel ombak berbentuk terowongan
yang dapat ditemui sepanjang waktu Hawaii, Haiti dan Mentawai.
38. Cermati teks berikut!
Perbaikan kesalahan penggunaan kata tidak baku dalam teks tersebut adalah ....
A. positip, konpliks
B. intensip, konsultatip
C. konfliks, fositif
D. fositip, intensip
E. konflik, bermanfaat
39. Cermati kalimat berikut!
Perbaikan kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat tersebut adalah ...
A. Di tengah hawa sejuk awal musim semi dan keindahan pemandangan bunga sakura, di lereng Gunung Fuji, Abe mengajak Caroline Kennedy, berjalan-jalan dengan kecepatan tinggi. “Saya berharap Duta Besar Caeoline akan menikmati paket lengkap Jepang: keindahan bunga sakura, Gunung Fuji, dan teknologi tercanggih,” ujar Abe santai sebelum memulai perjalanan.
B. Di tengah hawa sejuk awal musim semi, dan keindahan pemandangan bunga sakura di lereng Gunung Fuji, Abe mengajak Caroline Kennedy, berjalan-jalan dengan kecepatan tinggi. “Saya berharap Duta Besar Caroline akan menikmati paket lengkap Jepang: keindahan bunga sakura, Gunung Fuji, dan teknologi tercanggih,” ujar Abe santai sebelum memulai perjalanan.
C. Di tengah hawa sejuk awal musim semi dan keindahan pemandangan bunga sakura di lereng Gunung Fuji, Abe mengajak Caroline Kennedy, berjalan-jalan dengan kecepatan tinggi. “Saya berharap Duta Besar Caroline akan menikmati paket lengkap Jepang: keindahan bunga sakura, Gunung Fuji, dan teknologi tercanggih,” ujar Abe santai, sebelum memulai perjalan.
D. Di tengah hawa sejuk awal musim semi dan keindahan pemandangan bunga sakura di lereng Gunung Fuji, Abe mengajak Caroline Kennedy berjalan-jalan dengan kecepatan tinggi, “Saya berharap Duta Besar Caroline akan menikmati paket lengkap Jepang: keindahan bunga sakura, Gunung Fuji, dan teknologi tercanggih,” ujar Abe santai, sebelum memulai perjalanan.
E. Di tengah hawa sejuk awal musim semi dan keindahan pemandangan
bunga sakura di lereng Gunung Fuji, Abe mengajak Caroline Kennedy berjalan-jalan dengan kecepatan tinggi. “Saya berharap Duta Besar Caroline akan menikmati paket lengkap Jepang: keindahan bunga sakura, Gunung Fuji, dan teknologi tercanggih,” ujar Abe santai sebelum memulai perjalanan.
40. Cermati teks berikut!
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang dalam teks tersebut adalah …
A. Untuk memublikasikan sebuah karya sastra itulah diperlukan wahana.
B. Banyak wahana yang bisa dipilih oleh para penulis pemula karya sastra.
C. Penulis pemula bisa dengan mudah memublikasikan karyanya melalui media cetak.
D. Publikasi karya sastra dapat dipilih oleh para penulis pemula sesuai media yang tepat.
E. Untuk itu perlu diperhatikan bagaimana cara menulis karya sastra yang baik.
41. Cermati kutipan teks drama berikut!
Drama 1 | Drama 2 |
Nani : Ti, besok berangkat sekolahnya bareng dengan saya ya. Ati : Terima kasih Ni, saya berangkat sendiri saja. Nani : Tidak apa-apa, biar tiba di sekolah lebih pagi. Ati : Saya takut merepotkan Ni. Nani : Tidak sama sekali, daripada motor tidak ada yang membonceng. Ati : Sekali lagi terima kasih, kamu baik sekali. Nani : Tidak apa-apa, ‘kan kita berteman, sudah sewajarnya jika kita saling menolong. | Fensa : Halo, Assalamualaikum Noftavia : Waalaikumussalam. Dek, bisa pulang ke rumah sekarang? Fensa : Ada apa Mbak? Noftavia: Pulang bisa pagi ini juga? Fensa : Ada apa dulu, aku harus berangkat kerja. Kalau alasan tidak masuk tidak jelas bisa dikeluarkan! Noftavia: Ibu Dek, ibu masuk rumah sakit. Diabetesnya ternyata belum sembuh total. Pulang dulu, tengok ibu. Siapa tahu keadaanya bisa lebih baik. Fensa: Iya, aku pulang sekarang. |
Persamaan unsur intrinsik dua kutipan drama tersebut adalah ....
A. tema
B. latar cerita
C. alur cerira
D. watak tokoh
E. amanat
42. Bacalah kutipan cerpen berikut!
Ringkasan isi kutipan cerpen tersebut adalah ...
A. Vin gadis yang selalu tampil sederhana sedangkan Jo selalu berusaha memperbaiki penampilannya.
B. Vin tidak pernah peduli dengan pendapat orang lain tentang penampilannyan yang penting bahagia
C. Jo selalu ingin tampil menarik dengan melakukan diet agar tubuhnya yang tambun menjadi kurus .
D. Vin dan Jo bersahabat cukup lama, tetapi mereka memiliki pandangan yang berbeda tentang penampilan fisik.
E. Vin dan Jo berusia hampir tiga puluh tahun, selalu memperhatikan penampilan fisik mereka.
43. Cermati teks anekdot berikut!
Teks 1 | Teks 2 |
Pada suatu hari, seperti biasa, tukang kupat tahu berdagang di sebuah SMP. Pukul 12 siang dia biasanya menyusuri rel kereta untuk mengambil jalan pintas menuju lokasi dagang selanjutnya, yakni Pasar Pancasila. Akan tetapi, kebetulan hari itu dagangannya sudah habis. Pembeli terakhirnya membeli kupat tahu di sisi rel kereta. Sesudah pembeli terakhir itu selesai, tukang kupat tahu itu membersihkan piringnya yang berwarna merah lalu mengeringkannya dengan cara dikibas-kibaskan. Kebetulan lagi ada kereta yang melintas. Melihat ada tanda merah dikibas-kibaskan dari jauh, masinis kereta itu menginjak rem keras-keras. Sangkanya ada hal darurat yang membahayakan lalu kereta berhenti tepat di samping tukang kupat tahu tadi. Masinis: Ada apa, Pak? Tukang kupat tahu: Nggak ada apa-apa, Pak.Tinggal bumbunya saja. Masinis: ????? | Pada suatu hari ada seorang anak yang dimarahi oleh ayahnya karena nilai ujiannya merah semua. Kemudian si ayah berkata kepada anaknya, “Kalau kamu sekali lagi mendapat nilai yang merah, janganlah kamu panggil aku ayah.”Lalu keesokan harinya si anak tersebut sambil tersenyum memberikan nilai ujiannya yang ternyata nilannya merah lagi. Kemudian si anak berkata, “Hallo, Bro! Ini nilai gue.”Ayahnya hanya diam serta menggaruk-garuk kepala. |
Perbedaan hal yang disindir pada kedua teks anekdot tersebut adalah ....
| TEKS 1 | TEKS 2 |
A | Seorang masinis memberhentikan keretanya karena ada tanda dari petugas. | Seorang bapak guru yang memarahi muridnya karena nilainya jelek. |
B | Seorang petugas memberhentikan kereta di perlintasan kereta. | Seorang bapak guru yang melarang muridnya memanggil ayah. |
C | Masinis yang marah kepada tukang kupat tahu yang duduk di pinggir rel. | Seorang murid yang menunjukkan hasil ulangannya kepada bapak guru. |
D | Kereta berhenti di jalan karena disetop oleh tukang kupat tahu | Seorang Bapak memberi tahukan anaknya agar anaknya memanggil “Bro” |
E | Salah pengertian antara masinis dan tukang kupat tahu . | Salah pengertian antara seorang ayah dan seorang anak. |
44. Cermati langkah prosedur berikut!
Langkah prosedur yang tepat untuk mengisi bagian rumpang adalah ....
A. (5) Teller membukukan transaksi
(7) Periksa tanda bukti setoran sebelum meninggalkan bank
B. (3) Teller menyerahkan setoran.
(5) Teller menerima setoran dari nasabah.
C. (3) Teller menyerahkan setoran.
(5) Nasabah membukukan setoran.
D. (3) Periksa uang setoran sebelum diserahkan kepada teller.
(5) Periksa jumlah uang yang diterima sebelum meninggalkan bank
E. (3) Nasabah membukukan transaksi
(5) Nasabah pulang membawa tanda bukti setoran
45. Bacalah teks berikut!
Perbaikan kalimat ambigu yang bercetak miring pada teks tersebut adalah ...
A. Putra konglomerat yang pandai adalah itu lulusan universitas terkenal di Jakarta.
B. Putra konglomerat yang merupakan pandai itu lulusan universitas terkenal di Jakarta.
C. Putra konglomerat yang sangat pandai itu, lulusan universitas terkenal di Jakarta.
D. Putra konglomerat yang pandai sekali itu, lulusan universitas terkenal di Jakarta.
E. Putra-konglomerat yang pandai itu lulusan universitas terkenal di Jakarta.
46. Cermati kalimat iklan berikut!
Perbaikan kalimat iklan tersebut supaya menjadi logis adalah ....
A. Sampo ini menghilangkan kepala yang ada ketombenya dan mengilatkan rambut.
B. Sampo ini menghilangkan ketombe di kepala dan mengilatkan rambut.
C. Kepala yang berketombe bisa hilang dan rambut mengilat dengan sampo ini.
D. Gunakan sampo yang menghilangkan kepala berketombe dan rambut mengilat.
E. Pilihlah sampo yang menghilangkan kepala berketombe dan mengilatkan rambut.
47. Cermati kalimat berikut!
Penulisan ejaan (huruf kapital) yang tepat dalam teks tersebut adalah ...
A. Bahasa Indonesia yang dipakai sekarang berasal dari bahasa melayu. Bahasa tersebut sejak lama digunakan sebagai bahasa perantara (lingua franca) atau bahasa pergaulan, tidak hanya digunakan di kepulauan Nusantara, tetapi digunakan hampir di seluruh Asia Tenggara.
B. Bahasa Indonesia yang dipakai sekarang berasal dari bahasa Melayu. Bahasa tersebut sejak lama digunakan sebagai bahasa perantara (lingua franca) atau bahasa pergaulan, tidak hanya digunakan di Kepulauan Nusantara, tetapi digunakan hampir di seluruh Asia Tenggara.
C. Bahasa Indonesia yang dipakai sekarang berasal dari bahasa Melayu. Bahasa tersebut sejak lama digunakan sebagai bahasa perantara (lingua franca) atau bahasa pergaulan, tidak hanya digunakan di kepulauan nusantara, tetapi digunakan hampir di seluruh Asia Tenggara.
D. Bahasa Indonesia yang dipakai sekarang berasal dari bahasa Melayu. Bahasa tersebut sejak lama digunakan sebagai bahasa perantara (lingua franca) atau bahasa pergaulan, tidak hanya digunakan di kepulauan Nusantara, tetapi digunakan hampir di seluruh Asia tenggara.
E. Bahasa Indonesia yang dipakai sekarang berasal dari bahasa Melayu. Bahasa tersebut sejak lama digunakan sebagai bahasa perantara (lingua franca) atau bahasa pergaulan, tidak hanya digunakan di Kepulauan nusantara, tetapi digunakan hampir di seluruh Asia tenggara.
48. Bacalah tajuk rencana berikut!
Opini penulis dalam tajuk rencana tersebut terdapat dalam kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
49. Cermati ulasan film berikut!
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks tersebut adalah ....
A. Film ini menarik karena pemerannya bintang-bintang muda.
B. Pemain menjiwai peran walaupun diperankan bintang-bintang baru.
C. Latar cerita mendukung alur cerita fim “Perahu Kertas” ini.
D. Dalam film ini banyak adegan yang dimainkan oleh pemain pengganti.
E. Penampilan pemerannya sangat menjiwai karakter yang diperankan.
50. Cermati penulisan daftar pustaka berikut!
Perbaikan tanda baca pada daftar pustaka tersebut yang tapat adalah ....
A. Finoza, Lamuddin. 2006. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.
Handayani, Eliza V. 2003. Area X. Bandung: DAR! Mizan.
Keraf, Gorys. 1989. Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.
B. Finoza, Lamuddin. 2006, Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.
Handayani, Eliza V. 2003, Area X. Bandung: DAR! Mizan.
Keraf, Gorys. 1989, Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.
C. Finoza, Lamuddin. 2006. Komposisi Bahasa Indonesia, Jakarta: Diksi Insan Mulia.
Handayani, Eliza V. 2003. Area X, Bandung: DAR! Mizan.
Keraf, Gorys. 1989. Komposisi, Ende-Flores: Nusa Indah.
D. Finoza, Lamuddin. 2006. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta; Diksi Insan Mulia.
Handayani, Eliza V. 2003. Area X. Bandung; DAR! Mizan.
Keraf, Gorys. 1989. Komposisi. Ende-Flores; Nusa Indah.
E. Finoza, Lamuddin. 2006, Komposisi Bahasa Indonesia, Jakarta: Diksi Insan Mulia.
Handayani, Eliza V. 2003, Area X, Bandung: DAR! Mizan.
Keraf, Gorys. 1989, Komposisi, Ende-Flores: Nusa Indah.