KISI-KISI SOAL BAHASA
INDONESIA
UJIAN SEKOLAH
BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
|
No.
|
Kompetensi Dasar
|
Bahan kelas/
semester
|
Materi
|
Indikator
|
No soal
|
|
1
|
4.1
Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik
melalui lisan maupun tulisan.
|
XII/5
|
Gagasan
Pokok
|
Disajikan
kutipan teks
berita terdiri atas 3-5 kalimat, peserta didik dapat menentukan ide
pokok teks tersebut.
|
1
PG
|
|
2
|
3.1
Memahami struktur dan kaidah teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil
obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.
|
X/1
|
Memaknai
istilah/kata
|
Disajikan
kutipan teks
eksposisi terdiri atas 3-5 kalimat, peserta didik dapat menentukan dua makna
istilah yang terdapat dalam teks tersebut.
|
2
|
|
3
|
4.1
Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun tulisan.
|
X/1
|
Simpulan
|
Disajikan
kutipan teks eksposisi terdiri atas 3-5 kalimat, peserta didik dapat
menentukan simpulan teks tersebut.
|
3
|
|
4
|
4.1
Menginterpretasi makna teks cerita
pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/4
|
Kalimat
sebab-akibat
|
Disajikan
kutipan teks eksplanasi kompleks yang terdiri
atas 5 kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat yang menyatakan
hubungan sebab-akibat dalam teks tersebut.
|
4
|
|
5
|
4.1
Menginterpretasi makna teks cerita
pendek, pantun,cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/3
|
Menentukan
inti kalimat
|
Disajiakan sebuah kalimat
kompleks dari teks cerita ulang, peserta
didik dapat menentukan inti kalimat tersebut.
|
5
|
|
6
|
4.4
Mengabstraksi teks cerita sejarah,
berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui
lisan maupun tulisan.
|
XII/5
|
Ringkasan/abstraksi
|
Disajikan
kutipan teks cerita sejarah terdiri atas 3-5 kalimat, peserta didik dapat
menentukan ringkasan yang sesuai dengan isi teks tersebut.
|
6
|
|
7
|
3.4
Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan
maupun tulisan.
|
XII/5
|
Tanggapan
logis
|
Disajikan
kutipan teks berita yang terdiri atas 3-5 kalimat, peserta didik
dapat menentukan tanggapan logis sesuai dengan isi teks tersebut.
|
7
|
|
8
|
3.3
Menganalisis teks anekdot, eksposisi, laporan obervasi, prosedur kompleks,
dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan
|
X/1
|
Menunjukkan
bukti simpulan
|
Disajikan
kutipan teks eksposisi terdiri atas 5 kalimat, peserta didik dapat menentukan
kalimat simpulan yang terdapat dalam teks tersebut.
|
8
|
|
9
|
3.4
Mengevaluasi teks anekdot, eksposisi, laporan
hasil obervasi, prosedur kompleks,
dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.
|
X/2
|
Hubungan perbandingan
|
Disajikan
kutipan teks laporan hasil observasi terdiri atas 5 kalimat, peserta didik
dapat menentukan kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan yang terdapat
dalam teks tersebut.
|
9
|
|
10
|
3.1 Memahami
struktur dan kaidah teks cerita pendek,
pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik
melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/3
|
Majas
|
Disajikan
kutipan cerita pendek terdiri atas 50-70
kata, peserta didik dapat menentukan majas yang terdapat dalam teks tersebut.
|
10
|
|
11
|
3.1 Memahami
struktur dan kaidah teks cerita pendek,
pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik
melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/3
|
Unsur intrinsik sastra (perwatakan)
|
Disajikan
kutipan cerita pendek terdiri atas 50 –70 kata, peserta didik dapat
menentukan watak tokoh dalam teks tersebut.
|
11
|
|
12
|
4.1
Menginterpretasi makna teks cerita
pendek, pantun,cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
XI/4
|
Isi drama
|
Disajikan
kutipan teks drama terdiri atas 5-7 dialog, peserta didik dapat menentukan
isi kutipan drama tersebut.
|
12
|
|
13
|
4.1
Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini,
dan cerita fiksi dalam novel baik
melalui lisan maupun tulisan.
|
XII/6
|
Amanat
kutipan novel
|
Disajikan
kutipan novel terdiri atas 50-70 kata,
peserta didik dapat menentukan amanat yang terdapat dalam kutipan novel
tersebut.
|
13
|
|
14
|
3.3
Menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui
lisan maupun tulisan.
|
XII/6
|
Unsur
intrinsik novel
|
Disajikan
kutipan novel terdiri atas 50-70
kata, peserta didik dapat menentukan unsur intrinsik yang dominan dalam
kutipan novel tersebut.
|
14
|
|
15
|
3.3
Menganalisis teks cerita pendek,
pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik
melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/3
|
Unsur
intrinsik (watak) cerpen
|
Disajikan
kutipan cerpen terdiri atas 50-70
kata, peserta didik dapat menentukan bukti watak salah satu tokoh dalam cerpen tersebut.
|
15
|
|
16
|
3.3
Menganalisis teks cerita pendek,
pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/3
|
Unsur
intrinsik (latar) cerpen
|
Disajikan
kutipan cerpen terdiri atas 50-70 kata,
peserta didik dapat menentukan latar dalam kutipan teks tersebut.
|
16
|
|
17
|
3.3
Menganalisis teks cerita pendek,
pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik
melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/3
|
Unsur
ektrinsik cerpen
|
Disajikan
kutipan cerpen terdiri atas 50-70
kata, peserta didik dapat menentukan unsur ekstrinsik yang dominan dalam
kutipan cerpen tersebut.
|
17
|
|
18
|
3.4
Mengevaluasi teks cerita pendek,
pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/4
|
Keunggulan/
kelemahan
film
|
Disajikan
kutipan teks ulasan film terdiri atas 5 kalimat, peserta didik dapat
menentukan keunggulan/kelemahan kutipan ulasan film tersebut.
|
18
|
|
19
|
3.2
Membandingkan teks cerita pendek, pantun,cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan
maupun tulisan.
|
XI/3
|
Perbandingan
unsur karya sastra (pantun dan syair)
|
Disajikan
teks sastra (pantun dan syair),
peserta didik dapat menentukan perbedaan unsur kedua teks tersebut.
|
19
|
|
20
|
4.4
Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui
lisan maupun tulisan.
|
XII/6
|
Meringkas
isi karya sastra (novel)
|
Disajikan
kutipan novel terdiri atas 50-70 kata, peserta didik dapat menentukan
ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan novel tersebut.
|
20
|
|
21
|
3.1 Memahami
struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/4
|
Melengkapi
teks eksplanasi yang rumpang dengan istilah yang sesuai
|
Disajikan
teks eksplanasi (3 – 5 kalimat) yang rumpang, peserta didik dapat melengkapi
dengan dua istilah yang sesuai dengan teks tersebut.
|
21
|
|
22
|
4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
X/2
|
Melengkapi
teks negosiasi
|
Disajikan
teks negosiasi (5-7 dialog) yang rumpang, peserta didik dapat melengkapi
dengan dialog yang sesuai dengan isi teks tersebut.
|
22
|
|
23
|
4.2
Memproduksi teks cerita pendek, pantun,cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan
maupun tulisan.
|
XI/3
|
Melengkapi
pantun
|
Disajikan
teks pantun yang rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan larik yang
sesuai dengan pantun tersebut.
|
23
|
|
24
|
4.2
Memproduksi teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama baik
melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/4
|
Ulasan
film
|
Disajikan
kutipan teks ulasan film (3-5 kalimat) yang rumpang, peserta didik dapat
melengkapi dengan kalimat yang tepat.
|
24
|
|
25
|
4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
X/2
|
Melengkapi
teks prosedur
|
Disajikan
teks prosedur (5-7 langkah) yang
rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan langkah yang tepat.
|
25
|
|
26
|
3.3
Menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui
lisan maupun tulisan.
|
XII/6
|
Urutan
peristiwa dalam cerita
|
Disajikan
kutipan novel (5-7 kalimat) secara acak, peserta didik
dapat mengurutkan sesuai dengan urutan peristiwanya.
|
26
|
|
27
|
4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
X/2
|
Urutan
langkah teks prosedur
|
Disajikan
teks prosedur (5-7 langkah) secara
acak, peserta didik dapat mengurutkan langkah-langkah tersebut secara
kronologis.
|
27
|
|
28
|
3.4
Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan
maupun tulisan.
|
XII/5
|
Sinonim
kata
|
Disajikan
teks berita (5-7 kalimat), peserta
didik dapat menentukan sinonim dua kata yang terdapat dalam teks tersebut.
|
28
|
|
29
|
3.4
Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan
maupun tulisan
|
XII/5
|
Variasi kalimat
|
Disajikan
sebuah kalimat kompleks berisi berita, peserta didik dapat menentukan kalimat
yang semakna dengan kalimat tersebut.
|
29
|
|
30
|
3.4
Mengevaluasi teks anekdot, eksposisi, laporan
hasil obervasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan
|
X/2
|
Menyusun
paragraf
|
Disajikan
teks laporan hasil observasi (5 kalimat) secara acak, peserta didik dapat
mengurutkan kalimat tersebut menjadi paragraf yang padu.
|
30
|
|
31
|
3.1
Memahami struktur dan kaidah teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil obervasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan
|
X/1
|
Kata tidak baku
|
Disajikan
kutipan teks eksposisi (5 kalimat), peserta didik dapat menentukan kalimat
yang menggunakan kata tidak baku dalam teks tersebut.
|
31
|
|
32
|
3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan
maupun tulisan.
|
XII/5
|
Konjungsi
|
Disajikan
kutipan teks berita, peserta didik dapat
menentukan kesalahan penggunaan konjungsi dalam teks tersebut.
|
32
|
|
33
|
3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan
maupun tulisan.
|
XII/5
|
Kalimat sumbang
|
Disajikan
kutipan teks berita (5 kalimat), peserta didik dapat menentukan
kalimat sumbang yang terdapat dalam teks tersebut.
|
33
|
|
34
|
4.2 Memproduksi teks cerita
sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
XII/5
|
Penggunaan istilah
|
Disajikan teks berita, peserta didik dapat memperbaiki penggunaan
istilah yang tidak tepat dalam
teks.
|
34
|
|
35
|
4.2 Memproduksi teks cerita
sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
XII/5
|
Penggunaan kata bentukan
|
Disajikan teks
berita rumpamg, peserta didik dapat melengkapi dengan
2 kata
bentukan yang tepat.
|
35
|
|
36
|
4.2
Memproduksi teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XI/4
|
Penggunaan kalimat
|
Disajikan
teks eksplanasi, peserta didik dapat memperbaiki
penggunaan kalimat yang tidak tepat dalam teks tersebut dengan
.
|
36
|
|
37
|
4.3
Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil obervasi, prosedur kompleks,
dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan.
|
X/1
|
Kalimat efektif/tidak
efektif
|
Disajikan kalimat tidak efektif dalam teks laporan hasil observasi,
peserta didik dapat memperbaiki kesalahan kalimat tidak efektif tersebut
dengan tepat.
|
37
|
|
38
|
4.3 Menyunting teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini,
dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XII/5
|
Kosakata
|
Disajikan kutipan teks editorial, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan
penggunaan kata dalam teks tersebut.
|
38
|
|
39
|
4.3 Menyunting teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini,
dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XII/5
|
Ejaan
|
Disajikan teks editorial (5 kalimat), peserta didik dapat menentukan kesalahan
penggunaan ejaan dalam teks tersebut.
|
39
|
|
40
|
4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
XII/5
|
Perbaikan kesalahna tanda
baca
|
Disajikan teks cerita sejarah (5 kalimat), peserta didik dapat menentukan
kesalahan pengunaaan tanda baca dalam teks tersebut.
|
40
|
|
41
|
4.3 Menunting
teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan
maupun tulisan.
|
XII/5
|
Penggunaan tanda baca
|
Disajikan teks berita tanpa tanda baca, peserta didik dapat menentukan
penggunaan tanda baca yang tepat dalam
teks tersebut.
|
41
|
|
42
|
4.3 Menunting
teks cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan
maupun tulisan.
|
XII/5
|
Kalimat efektif
|
Disajikan
kutipan teks berita, peserta dapat memperbaiki kalimat
tidak
efektif yang terdapat dalam teks tersebut.
|
42
|
|
43
|
4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan
|
X/1
|
Simpulan
|
Disajikan beberapa data laporan hasil observasi, peserta didik dapat membuat simpulan sesuai
data trsebut.
|
43
|
|
44
|
4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan
|
X/1
|
Ejaan
|
Disajikan
kutipan teks eksposisi yang di dalamnya terdapat
penggunaan/penulisan kata yang salah, peserta didik dapat memperbaikinya.
|
44
|
|
45
|
4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan
hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
baik secara lisan maupun tulisan
|
X/2
|
Menyunting ejaan dan tanda
baca
|
Disajikan
kutipan alamat surat negosiasi yang tidak tepat penulisannya, peserta didik dapat menentukan kesalahan penulisan tersebut.
|
45
PG
|
|
46
|
3.3 Menganalisis teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini,
dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun tulisan
|
XII/5
|
Kalimat opini
|
Disajikan 5 kalimat kutipan teks editorial peserta didik dapat menentukan opini
penulis yang terdapat dalam teks tersebut.
|
46
Uraian
|
|
47
|
4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan
|
X/1
|
Penulisan daftar pustaka
|
Disajikan data buku peserta didik dapat menentukan penulisan daftar pustaka
sesuai dengan ejaan yang tepat.
|
47
Uraian
|
|
48
|
4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun
tulisan.
|
XII/5
|
Kalimat tidak
efektif
|
Disajikan teks
cerita sejarah (3-5 kalimat), peserta
didik dapat memperbaiki kalimat tidak efektif yang
terdapat dalam
teks tersebut.
|
48
Uraian
|
|
49
|
3.3 Menganalisis teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini,
dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun tulisan.
|
XII/5
|
Kalimat fakta
|
Disajikan
kutipan teks editorial (3-5 kalimat), peserta didik
dapat menentukan kalimat fakta dalam teks tersebut.
|
49
Uraian
|
|
50
|
3.3 Menganalisis teks cerita pendek,
pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks,
dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
|
XI/2
|
Kalimat
simpleks
|
Disajikan kutipan teks eksplanasi kompleks (3-5 kalimat), peserta didik dapat
menentukan kalimat simpleks yang terdapat dalam teks tersebut.
|
50
Uraian
|